Giáo án CN 8 toàn tập

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "Giáo án CN 8 toàn tập": http://123doc.vn/document/572288-giao-an-cn-8-toan-tap.htm

giáo án công nghệ 8
( Điều chỉnh khi giảng dạy : )
Tiết 3 : bản vẽ các khối đa diện
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng được các khối đa diện thường
gặp như hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt…
- Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ
đều, hình chóp đều.
II.Chuẩn bị :
- GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình bài 4 ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu
- Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều…
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
- Chuẩn bị các vật mẫu như: Hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh.
III – Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : ( 5 phút). ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu bài
1. ổn định : Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm Tra : - Có những phép chiếu gì?
- Có mấy loại h/c? Các hình chiếu có
đặc điểm về hướng chiếu ntn?
3. Giới thiệu bài: - Trực tiếp
- HS lớp trưởng báo cáo
- Hs1 lên bảng trả lời
- Các hs khác chú ý nhận xét
Hoạt động 2: ( 8 phút). Tìm hiểu khối đa diện
- Cho học sinh quan sát tranh hình 4.1
và mô hình các khối đa diện và đặt câu
hỏi.
- Các khối hình học đó được bao bới
hình gì?
- Kết luận
- Yêu cầu học sinh lấy một số VD trong
thực tế.
I. Khối đa diện
- Tranh hình 4.1 ( SGK).
- HS: Nghiên cứu trả lời.
- KL: Khối đa diện được bao bới các hình
đa giác phẳng.
Hoạt động 3: (10 phút). Tìm hiểu hình hộp chữ nhật.
- Cho học sinh quan sát hình 4.2 và mô
hình hình hộp chữ nhật sau đó đặt câu
hỏi.
- Hình hộp chữ nhật được giới hạn bởi
các hình gì?
- Các cạnh và các mặt của hình hộp chữ
nhật có đặc điểm gì?
- Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật trong
mô hình 3mp hình chiếu đối diện với
người quan sát.
II.Hình hộp chữ nhật
1. Thế nào là hình hộp chữ nhật.
- Hình 4.2
- HS: Nghiên cứu, trả lời
- Hình hộp chữ nhật được bao bởi 6 hình
chữ nhật.
2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật.
- Học sinh làm Bảng 4.1 vào vở
trường THCS gio mai
5
giáo án công nghệ 8
- Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mp
hình chiếu đứng thì hình chiếu đứng là
hình gì?
- Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của
hình hộp chữ nhật?
- Kích thước của hình chiếu phản ánh
kích thước nào của hình hộp chưc nhật?
- Lần lượt vẽ các hình chiếu lên bảng.
- HS: Trả lời
Hoạt động 4: (18phút). Tìm hiểu lăng trụ đều và hình chóp.
- Cho học sinh quan sát hình 4.4.
- Em hãy cho biết khối đa diện hình 4.4
được bao bởi các hình gì?
- Khối đa diện được xác định bằng các
kích thước nào?
- Cho học sinh quan sát hình 4.6 và đặt
câu hỏi
- Khối đa diện hình 4.6 được bao bởi
hình gì?
- Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì?
- Chúng có hình dạng ntn?
- Chúng thể hiện những kích thước nào?
III. Lăng trụ đều.
1. Thế nào là hình lăng trụ đều
- Hình 4.4
- HS: Nghiên cứu trả lời
2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều.
- Hình 4.5
- HS: Nghiên cứu trả lời
- HS làm Bảng 4.2 vào vở BT
IV. Hình chóp đều
1. Thế nào là hình chóp đều.
- Hình 4.6
HS: Nghiên cứu trả lời
- Mặt đáy là một hình đa giác đều và các
mặt bên là các hình tam giác cân bằng
nhau có chung đỉnh.
2.Hình chiếu của hình chóp đều.
- Hình 4.7
Hoạt động 5: ( 4phút ). Tổng kết bài học
* Củng cố:
- GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- Hướng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài
- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 5 ( SGK )
* Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc ghi nhơ SGK và trả lời câu hỏi cuối bài.
- Chuẩn bị bài : Bài 3 Th đọc Bản vẽ các khối đa diện
trường THCS gio mai
6
giáo án công nghệ 8
Ngày soạn: 2008 Ngày dạy: 2008
tiết 4: Th đọc Bản vẽ các khối đa diện
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và
hình chiếu.
- Kỹ năng: Học sinh biết cách bố trí hình chiếu trên bản vẽ.
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể
có dạng các khối đa diện, phát huy được trí tưởng tượng không gian của học sinh.
- Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ các khối đa diện
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Chuẩn bị thước kẻ, eke, compa.
- Vật liệu giấy khổ A4, bút chì, tẩy…
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
- Vở , giấy nháp …
- GV: Chuẩn bị nghiên cứu SGK Bài 5
- Tham khảo tài liệu hình chiếu trục đo xiên góc cân
- Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D ( Hình 5.2 SGK).
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức :
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Nội dung bài thực hành.
HĐ1. GV giới thiệu bài thực hành.
GV: Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành
của học sinh.
GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ.
GV: Nêu mục tiêu cần đạt được của bài
thực hành.
HĐ2. Tìm hiểu cách trình bày bài làm.
GV: Cho học sinh đọc phần nội dung của
bài học.
HĐ3. Tổ chức thực hành.
GV: Trình bày bài làm trên khổ giấy A4.
GV: Cho học sinh nghiên cứu hình3.1 và
điền dấu ( x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ sự
tương quan giữa các hình chiếu, hướng
Bài 3
I. Chuẩn bị:
- Dụng cụ, thước kẻ eke, compa
- Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút
chì, tảy…
II. Nội dung
III. Các bước tiến hành.
Bước1: Đọc nội dung.
Bước2: Nêu cách trình bày.
trường THCS gio mai
7
giáo án công nghệ 8
chiếu.
GV: Hướng dẫn vẽ;
- Kẻ khung cách mép giấy 10mm
- Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí sao cho cân
đối với tờ giấy.
- Vẽ khung tên góc dưới phía bên phải bản
vẽ.
Bước3: Vẽ lại hình chiếu 1,2 và 3
đúng vị trí của chúng trên bản vẽ.
- Ta đặt hệ trục toạ độ vuông góc.
2.Kiểm tra bài cũ;
……………………………… ……………
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới;
HĐ1. GV:giới thiệu bài học;
- Nêu mục tiêu của bài học trình bày nội
dung và trình tự tiến hành.
GV: Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành
của học sinh.
GV: Chia nhóm
HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày bài làm
( Báo cáo thực hành ).
GV: Cho học sinh đọc phần nội dung SGK
bài học.
HĐ3. Tổ chức thực hành
GV: Nêu cách trình bày bài trên khổ giấy
A4. Vẽ sơ đồ phần hình và phần chữ,
khung tên lên bảng.
GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 5.1 và
5.2 rồi điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ rõ sự
tương ứng giữa các bản vẽ và các vật thể.
GV: Hướng dẫn vẽ
- Kẻ khung cách mép giấy 10mm.
- Tuỳ vào vật thể mà bố trí sao cho cân đối
với tờ giấy.
- Vẽ khung tên góc dưới phía bên phải bản
vẽ.
4.Tổng kết đánh giá giờ thực hành:
- GV: Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh,
cách thực hiện quy trình, thái độ làm việc.
- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài
làm của mình dựa theo mục tiêu bài học
Bài 5
I. Chuẩn bị:
- Dụng cụ: Thước, êke, compa…
- Vật liệu: Giấy khổ A4, bút chì
tẩy, giấy nháp.
- SGK, vở bài tập.
II. Nội dung:
- SGK
III. Các bước tiến hành.
- Bước1: Đọc nội dung
- Bước 2: Nêu cách trình bày
Bước 3: Vẽ lại hình chiếu 1,2,3,4
Và vật thể A,B,C,D sao cho đúng
vị trí của chúng trên bản vẽ.

IV. Tổng kết đánh giá:
4. Tổng kết đánh giá bài thực hành.
- GV: Nhận xét giờ làm bài thực hành.
- Sự chuẩn bị của học sinh.
- Thực hiện quy trình, thái độ học tập
trường THCS gio mai
8
giáo án công nghệ 8
IV. Hướng dẫn về nhà 2
/
.
- Về nhà học bài và làm bài tập SGK tập quan sát các khối hình học
- Đọc và xem trước bài Bài 6 SGK Bản vẽ các khối tròn xoay
Ngày soạn: 2008 Ngày dạy: 2008
( Điều chỉnh khi giảng dạy : )
Tiết 5 : bản vẽ các khối tròn xoay.
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng được các khối tròn xoay thương
gặp
Như hình trụ, hình nón, hình cầu
- Kỹ năng: Học sinh đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu:
II.Chuẩn bị :
- GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 6 SGK
mô hình các khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK.
III – Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : ( 5 phút). ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu bài
1. ổn định : Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm Tra : Kết hợp trong bài
3. Giới thiệu bài: - Trực tiếp
- HS lớp trưởng báo cáo
Hoạt động 2: ( 10 phút). Tìm hiểu khối tròn xoay.
- Cho h/s quan sát tranh và đặt câu hỏi
? Các khối tròn xoay có tên gọi là gì?
- Chúng được tạo thành NTN?
- GV tổng hợp ý kiến rút ra kết luận.
I.Khối tròn xoay.
- Tranh hình 6.2 và mô hình
-HS: Trả lời
a. Hình chữ nhật
b. Hình tam giác vuông
c.Nửa hình tròn.
Hoạt động 3: (24 phút). tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu.
a, Hình trụ:
- Sử dụng mô hình y/c hs quan sát( Mặt
đáy song song với mp chiếu bằng).
- H/c chiếu của vật thể có hướng chiếu
từ trước tới có tên gọi là gì? Có hình
dạng như thế nào? Thể hiện được những
kích thước nào?
- Hãy nêu tên gọi của hình chiếu có
hướng chiếu từ trên xuống, trái sang?
- Những hình chiếu đó thể hiện những
kích thước nào?
II – Hình chiếu của hình trụ , hình
nón , hình cầu.
1. Hình trụ:
- Hs quan sát mô hình
- Lắng nghe và trả lời câu hỏi của GV
Hình chiếu Hình dạng Kích thước
Đứng Chữ nhật d , h
Bằng tròn d
Cạnh chư nhật d , h
trường THCS gio mai
9
giáo án công nghệ 8
- Y/c hs hoàn thành bảng 6.1 sgk?
b, Hình nón:
- Gv sử dụng mô hình y/c hs quan sát
tương tự như đối với hình trụ.
- Y/c hs hàon thành báng 6.2?
- Y/c các hs khac chú ý nhận xét.
- GV chuẩn hoá y/c hs hoàn thành vào
vở.
c, Hình cầu:
- Tương tự các hoạt động như hình trụ
và hình nón.
- Để biểu diễn các khối tròn xoay cần
mấy hình chiếu là những hình chiếu
nào?
- Gv viên chuẩn hoá và nhận xét
2. Hình nón:
- Hs quan sát mô hình
- Lắng nghe và trả lời câu hỏi của GV
Hình chiếu Hình dạng Kích thước
Đứng Tam giác d , h
Bằng đường tròn d
Cạnh tam giác d , h
3. Hình cầu:
Hình chiếu Hình dạng Kích thước
Đứng Hình tròn d
Bằng Hình tròn d
Cạnh Hình tròn d
Hoạt động 4: ( 6phút ). Tổng kết bài học
* Củng cố:
- GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- Hướng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài
* Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc ghi nhớ SGK và trả lời câu hỏi cuối bài.
- Chuẩn bị bài : bài thực hành : Đọc bản vẽ các khối tròn xoay.
trường THCS gio mai
10
giáo án công nghệ 8
Ngày soạn: 2008 Ngày dạy: 2008
( Điều chỉnh khi giảng dạy : )
tiết 6 : bài tập thực hành: Đọc bản vẽ các khối tròn xoay
I. Mục tiêu:
- Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay.
- Phát huy trí tưởng tượng không gian của học sinh.
- Có ý thức tìm hiểu trong thực tế các khối tròn xoay.
II. Chuẩn bị :
+ Đối với giáo viên:
- Mô hình vật thể A, B, C, D
- Nội dung bài thực hành
- Bảng phụ
+ Đối với học sinh:
- Thước kẻ, bút chì, compa, giấy A4 ….
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
Hoạt động 1 : ( 3 phút). ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu bài
1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3 Bài mới: Giới thiệu trực tiếp
hoạt động 2 : ( 40 phút ). giới thiệu nội dung và cách tiến hành bài tập thực hành
1. Giới thiệu nội dung và trình tự tiến
hành
- Gọi một Hs lên đọc nội dung bài thực
hành
- Giải thích các bước tiến hành:
+ Đọc kĩ nội dung bài thực hành và kẻ
bảng 7.1 vào bài làm, sau đó đánh dấu
(x) vào ô thích hợp của bảng để chỉ rõ
sự tương quan giữa các bản vẽ với các
vật thể
+ Phân tích vật thể bằng cách đánh dấu
( x) vào bảng 7.2. Căn cứ vào phần
- Đọc nội dung bài thực hành và tìm hiểu
các bước tiến hành thực hành
- Ghi nội dung tiến hành thực hành vào
vở Bảng 7.1
Vật thể
Bản vẽ
A B C D
1 x
2 x
3 x
4 x
trường THCS gio mai
11
giáo án công nghệ 8
chuẩn bị nội dung bài 7
2. Cách làm báo cáo thực hành
- Gv treo bảng phụ hình 7.2 các vật thể
Nêu cách trình bày bài làm trên khổ
A4
3. Tổ chức thực hành
- Hướng dẫn Hs làm bài và kiểm tra
cách tiến hành thực hành bài tập của
Hs
Bảng 7.2
Vật thể
Khối HH
A B C D
Hình trụ x x
Hình nón cụt x x
Hình hộp x x x x
Hình chỏm cầu x
Làm bài trên khổ A4
Làm việc cá nhân theo sự hướng dẫn của
GV
Hoạt đông 3: (2 phút). Tổng kết đánh giá bài thực hành:
- G nhận xét, đánh giá giờ làm bài tập thực hành: Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ
dùng thực hành, làm việc nghiêm túc…
- G hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học.
- G thu bài về chấm, có thể chấm một số bài trước lớp để nhận xét kết quả
* Hướng dẫn về nhà:
- G dặn H đọc trước bài 8 SGK
- Mỗi tổ làm mô hình: Quả cam, ống lót…
trường THCS gio mai
12